發(fā)布時(shí)間：2017-02-24 作者：益聯(lián) 來(lái)源：益聯(lián)醫(yī)學(xué)

      醫(yī)學(xué)教學(xué)模型的種類(lèi)都有哪些?急救訓(xùn)練模型、醫(yī)學(xué)護(hù)理模型、人體骨骼模型、人體軀干模型、人體針灸模型和人體解剖模型等等。醫(yī)學(xué)教學(xué)模型廣泛運(yùn)用醫(yī)學(xué)教學(xué)。

      醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)以其對(duì)病人無(wú)創(chuàng)、方便、操作可重復(fù)、低成本等優(yōu)勢(shì)必將成為一種常用的教學(xué)方法。對(duì)各種穿刺術(shù)、導(dǎo)尿、手術(shù)等技能的培訓(xùn)效果將隨著現(xiàn)代高科技模擬的不斷出現(xiàn)，而在培訓(xùn)的有效性方面不斷提高和完善。必須充分認(rèn)識(shí)到，模擬教學(xué)只是一種教學(xué)手段。局限性使其不可能完全替代床旁教學(xué)。醫(yī)學(xué)生在醫(yī)學(xué)人文、交流與溝通技能、職業(yè)素養(yǎng)、醫(yī)學(xué)倫理、教育病人等方面的培養(yǎng)，還需要在床旁的嚴(yán)格培訓(xùn)，模擬教學(xué)只是床旁教學(xué)的一種補(bǔ)充

      正如我們難以預(yù)料科技的發(fā)展一樣，高科技醫(yī)學(xué)模擬的出現(xiàn)將使我們不斷面臨挑戰(zhàn)。除有多種生理反映外，能與醫(yī)生對(duì)話的高科技模擬人等更多更高級(jí)的產(chǎn)品也可能出現(xiàn)，它對(duì)醫(yī)學(xué)教育的影響和由此導(dǎo)致的變化，都需要我們有充分的準(zhǔn)備。研究教學(xué)方法、提高教學(xué)藝術(shù)是每一位教師的天職。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)以高科技為基礎(chǔ)，以模擬臨床實(shí)際情況為前提，以實(shí)踐教學(xué)、情景教學(xué)和個(gè)體化教學(xué)為特征，以其有醫(yī)療環(huán)境而無(wú)醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)為突出優(yōu)點(diǎn)，必將在醫(yī)學(xué)教學(xué)方法上再次掀起一場(chǎng)革命，值得我們投入和積極探索。

      益聯(lián)醫(yī)學(xué)近年已投入巨資用于開(kāi)發(fā)研制醫(yī)學(xué)急救、診斷、護(hù)理、婦幼、兒科、解剖、中醫(yī)、口腔等技能訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)模型，同時(shí)我公司在本著創(chuàng)新精神不斷深入了解用戶需求，來(lái)改進(jìn)老產(chǎn)品，新產(chǎn)品將陸續(xù)推向市場(chǎng)。

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